Cloé Dekrom est psychomotricienne et accompagne les enfants et les adolescents présentant des difficultés dans leur développement psychomoteur, émotionnel ou relationnel. Elle accueille chaque patient dans un cadre sécurisant et bienveillant, favorisant l’expression, le mouvement et la mise en confiance.
Son approche repose sur une observation fine du corps, du comportement et des interactions, afin de mieux comprendre les besoins spécifiques de chaque enfant. Elle travaille en étroite collaboration avec les familles et, lorsque cela est pertinent, avec les autres professionnels de santé, dans une démarche globale et coordonnée.
La psychomotricité : accompagner le développement de votre enfant
La psychomotricité est une approche globale qui considère l’enfant dans toutes ses dimensions : motrice, affective et cognitive, en tenant compte de son environnement familial et social. Elle vise à soutenir le développement harmonieux et l’autonomie de chacun, en s’appuyant sur le jeu, le plaisir et des médiations corporelles variées. L’objectif est de soutenir le développement harmonieux, de renforcer les compétences existantes et d’aider les enfants à trouver un meilleur équilibre dans son quotidien, tant au niveau moteur, qu’affectif et cognitif.
Pour les tout-petits (moins de 3 ans)
Vous observez chez votre bébé des difficultés à bouger, un retard dans les acquisitions motrices, un tonus inhabituel (trop raide ou trop mou), ou des difficultés à créer des liens d’attachement ? La psychomotricité peut aider à dépasser ces obstacles et à favoriser un développement plus serein.
Pour les enfants et adolescents
Votre enfant présente des difficultés motrices, attentionnelles, émotionnelles ou comportementales ? L’école ou votre médecin vous a conseillé un suivi en psychomotricité ? Cette prise en charge s’adresse notamment aux enfants qui rencontrent : des troubles psychomoteurs, des difficultés de motricité globale, de coordination ou de motricité fine, des problèmes de latéralité ou de schéma corporel, des difficultés d’attention, d’inhibition ou d’hyperactivité, des difficultés à gérer leurs émotions, un manque de confiance en soi ou des difficultés de comportement, ainsi que des difficultés de relation avec les autres.
Le déroulement de l’accompagnement
La prise en charge débute par un temps d’échange avec les parents afin de comprendre la demande, l’histoire de l’enfant et son contexte de vie. Un bilan psychomoteur permet ensuite d’évaluer ses compétences et ses besoins. Les conclusions sont partagées avec la famille et un projet thérapeutique personnalisé est proposé. La psychomotricité accompagne chaque enfant dans son développement, pour qu’il puisse s’épanouir pleinement, tant sur le plan moteur, qu’émotionnel et cognitif.